亲爱的同学们、家长朋友们：
首先祝贺你们顺利考入西北师范大学音乐学院！
西北师范大学音乐学院现有音乐学（教育）和音乐表演两个专业，按照学校“大类”招生原则，考生录取不分专业，进校以后根据自身条件和意愿进行划分，为了不影响正常教学，确保专业分配顺利进行，现将有关情况予以说明：
一、分配原则：
自愿申请与专业考核相结合。学生填写“专业方向申请表”，学院根据申报情况和考核情况，综合考量，统一分配。
二、分配方案：
1、新生需充分了解两个专业的差别，对培养目标、培养方式、课程设置等做了解对比，根据自身条件，结合自己意愿，准确定位，合理做出选择。
2、专业选择沟通会：新生报到后，学院将安排一次专题沟通会，对相关问题给予解答和说明。
3、填写“专业方向申请表” （新生报到时发），在“音乐学（教育）”和“音乐表演”中选择其一。
4、专业考核：新生入校后需参加学院组织的“新生入校专业考核”，了解其专业水平，作为学院制定教学计划、进行导师分配、专业分配的重要依据。
5、名额分配：拟定音乐表演两个班，音乐学（教育）一个班，每班40人左右。
三、专业差别
1、培养目标不同：
音乐学：本专业培养具有良好音乐素养，掌握音乐教育基本理论与方法，受到良好音乐教学技能训练，能够从事基础音乐教育和研究的专门人才。
音乐表演：本专业培养具有良好音乐素养，掌握音乐基本理论与基础知识，受到良好音乐专业技能训练，能在文艺团体、艺术院校和相关部门从事表演、教学、创作、研究和文艺普及等工作的专门人才。
2、课程设置侧重不同：
音乐学：课程设置突出教师教育类内容，如心理学，教育学，音乐教学法，教育实习等。突出音乐教师基本技能训练课程，如钢琴、声乐、即兴伴奏、指挥、作曲、第二乐器、舞蹈训练等综合能力。
音乐表演：突出自己专业技能训练课程，如小提琴、钢琴、声乐、二胡等各专业小课，加强乐队、室内乐等协作训练，注重舞台实践等表演技能的培养。
3、培养方式不同
音乐学：重在从师教育，强化“一专多能”，突出一个专项（主科），综合能力培养。
音乐表演：重在“表演”实践，强化“高、精、专”，突出自己主修方向的演奏、演唱、创作能力培养。
四、温馨提示：
1、音乐学（教育）专业主要培养音乐教师，综合能力要强，因此，同时具有一定钢琴和声乐基础的同学比较适合，有意选择该专业的同学，可提前做准备，分配专业时，以加试方式优先选择。
2、音乐表演专业主要培养专业演奏、演唱、创作人才，意向从事舞台表演、继续向“高、精、专”方向努力的同学可以考虑。
3、如整体选择方向出现严重偏科时，学院根据学生的自身条件和学院整体情况，综合考量，安排其专业方向，一经分配，不再更改。
