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研究生培养

文章来源:音乐学院 发布时间:2015-11-25 浏览量:35

学术型硕士研究生培养方案

 

学科专业代码:艺术学理论(130100)

音乐与舞蹈学(130200)

一、学科概况

本学科包括“音乐与舞蹈学”、“艺术学理论”两个一级硕士学科下属的所有“学术型”研究方向。这一类型的研究生以音乐学所涵盖的所有研究内容为探索对象,其最终成果以三万字左右的学位论文体现。

 

二、培养目标

学术型研究生以培养具有雄厚的音乐学基础理论知识的人才,他们既要具备一定的的专业教学能力,同时也要具备一定的音乐学研究能力和分析能力。

学术型研究生培养的基本规格如下:

1.热爱音乐与舞蹈学以及艺术学理论研究与教学工作,有志于人文艺术学科的建设与发展,具有较强的事业心和责任感,具有良好的学术态度和人文精神。

2.文化基础与音乐专业基础扎实,熟悉本专业的学术发展脉络,有较高的专业理论知识和独立承担研究课题的能力。

3.能够及时了解和掌握本专业的学科前沿信息,较熟练地阅读专业外文资料,有较强的学术敏感性。

4.坚守学术规范和学术道德,敬畏知识,维护学术的尊严。

 

三、研究方向

(一)音乐与舞蹈学(130200

01.中国传统音乐研究

02.音乐教育研究

03.西方音乐史研究

04.中国音乐史研究

05.作曲理论

06.视唱练耳

 

(二)艺术学理论(130100)

01.中国音乐文化发展史研究

02.西方音乐文化研究

03.音乐美学研究

04.影视音乐研究

四、学习年限及应修学分:

全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。分为前后两个阶段,第一阶段(第一学期—第三学期)主要是必修课程的学习;第二阶段(第四学期—第六学期)主要是专业课程、社会实践、访学、查阅资料以及学位论文的写作与答辩。至少须修满50学分.

 

五、课程设置

硕士研究生课程设置

课程

类别

课程名称

开课

学期

周学时

总学时

学分

任课教师

姓名及职称

是否

学位课

考试方式

必修课

公共课

中国特色科学社会主义理论与实践

2

36

2

政法学院

考试

马克思主义与社会科学方法论

2

36

2

马克思主义学院

考试

英语

4

72

2

外语学院

考试

基础理论课

西方音乐史导论

一、二

2

72

4

王文澜教授

考试

中国音乐史导论

一、二

2

72

4

祁明芳副教授

考试

音乐作品分析

一、二

2

72

4

赵娜副教授

考试

音乐论文写作

2

36

2

王冰副教授

考试

音乐美学

2

36

2

马喻慧副教授

考试

专业课

中国音乐文化研究

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

西方音乐文化研究

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

影视音乐研究

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

音乐美学研究

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

中国传统音乐研究

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

音乐教育研究

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

西方音乐史研究

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

中国音乐史研究

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

作曲理论

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

视唱练耳

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

选修课

公共选修课

中外文学名著赏析

2

36

2

文学院

 

考查

现代教育技术

2

36

2

教育技术学院

 

考查

发展与教育心理学

2

36

2

心理学院

 

考查

音乐专业英语

2

36

2

李莉副教授

 

考查

影视音乐鉴赏

2

36

2

马瑜慧副教授

 

考查

音乐学专题研究

一、二三、四

1

72

6

校内外专家

 

考查

音乐教育

2

36

2

王冰副教授

 

考查

电脑音乐

2

36

2

李彦荣教授

 

考查

实践环节

专业实践

参加校内外学术会议(2学分)

选听学科前沿系列学术讲座(2学分)

教学实践(4学分)

总学分

 不少于50学分

                       

 

 

 

六、培养方式:

采用灵活多样的培养方式,充分发挥导师的主导作用,建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制,在培养过程中充分调动研究生的主动性和自觉性,其具体方式如下:

1.课程教学采取面授、研讨、自学相结合的方式,注重案例教学,强调学生自学,组织咨询辅导,强调研究实践,指导论文教学。

2.成立导师组、负责指导某一研究方向的研究生。

3.参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、艺术实践和社会调查等。

4.成绩考核应包括笔试、面试、专题研究、调查报告、论文写作等,具体由任课教师确定。

 

七、学位论文

学生修满学分后可进入学位(毕业)论文撰写阶段。

1.结合学位论文的撰写进行研究性教学实践。教学实践考核由实践指导教师或实践单位的负责人以及专业导师综合评定。

2.学位论文选题应具有一定的理论意义和实践意义。在进行论文撰写之前,必须通过相关领域的指导教师和专家举行“开题报告”。论文写作过程中,导师应对研究生论文写作进行定期的检查指导。

3.学位论文在答辩前必须按照西北师大研究生论文评审要求进行评审,评审通过方可参加论文答辩。

4.论文答辩按照西北师范大学研究生论文答辩要求。

 

 

专业学位研究生培养方案

学科专业代码:艺术硕士(MFA)(135101 )

一、学科概况:

本学科属于“音乐与舞蹈学”学科下属的“艺术专业硕士”(MFA)学位,包括声乐表演,器乐表演,作曲三个主要方向。艺术专业硕士以学习钻研和实践应用各类音乐技术为核心任务,其最终学习成果是以学位音乐会的方式呈现,同时需递交八千字以上的有关音乐技术实践研究的专业论文。

二、培养目标

专业硕士以培养具有高超音乐技术的表演型人才,同时也必须适应专业技术的教学和创作表演能力。

专业型研究生培养的基本规格如下:

1.热爱所从事的音乐艺术事业,关心学科发展,注重自我修养,具有较强的事业心和思想品德。

2.具备扎实雄厚的音乐技术和基础理论知识,具有一定的艺术创造力。能够适应相关教学单位或演艺团体的基本能力要求。

3.坚守艺术家职责,引领社会风尚,敬畏艺术,维护艺术尊严。

三、研究方向

1.声乐演唱(合唱指挥)

2.器乐演奏

3.作曲                    

四、学习年限及应修学分

专业硕士硕士(MFA)研究生的学习年限一般为3年。分为前后两个阶段,第一阶段(第一学期—第三学期)主要是必修课程的学习;第二阶段(第四学期—第六学期)主要是专业课、中期考核、开题报告、学位音乐会、访学、查阅资料以及学位论文的写作与答辩,学分不少于50学分。

实践环节的具体考核方式:结合学位(毕业)论文的撰写,进行研究性教学及艺术实践工作,教学及艺术实践的成绩考核由实践指导教师或实践单位的负责人以及专业导师综合评定。

五、课程设置

硕士研究生课程设置

课程

类别

课程名称

开课

学期

周学时

总学时

学分

任课教师

姓名及职称

是否

学位课

考试方式

必修课

公共课

中国特色科学社会主义理论与实践

2

36

2

政法学院

考试

马克思主义与社会科学方法论

2

36

2

马克思主义学院

考试

英语

4

72

2

外语学院

考试

基础理论课

西方音乐史导论

一、二

2

72

4

王文澜教授

考试

中国音乐史导论

一、二

2

72

4

祁明芳副教授

考试

音乐作品分析

一、二

2

72

4

赵娜副教授

考试

音乐论文写作

2

36

2

王冰副教授

考试

音乐美学

2

36

2

马喻慧副教授

考试

专业课

声乐演唱方向

声乐演唱

一、二、三、四、五、六

1

108

6

专业教师

考试

歌剧表演

2

36

2

专业教师

考试

合唱指挥

2

36

2

专业教师

考试

器乐演奏

管弦乐器演奏(各种管弦乐器)

一、二、三、四、五、六

1

90

5

专业教师

考试

中国乐器演奏(各种民族乐器)

一、二三、四、五、六

1

90

5

专业教师

考试

钢琴演奏

一、二三、四、五、六

1

90

5

专业教师

考试

重奏、合奏

2

36

2

专业教师

考试

作曲方向

 

作曲

一、二、三、四、五、六

1

108

6

李彦荣教授

考试

现代作曲技法

2

36

2

盛鸿斌副教授

考试

综合作曲技术理论

2

36

2

赵娜副教授

考试

选修课

公共选修课

中外文学名著赏析

2

36

2

文学院

 

考查

现代教育技术

2

36

2

教育技术学院

 

考查

发展与教育心理学

2

36

2

心理学院

 

考查

钢琴作品研读

2

36

2

李莉副教授

 

考查

影视音乐鉴赏

2

36

2

马瑜慧副教授

 

考查

音乐学专题研究

一、二三、四

1

72

6

校内外专家

 

考查

音乐教育

2

36

2

王冰副教授

 

考查

电脑音乐

2

36

2

李彦荣教授

 

考查

音乐专业英语

2

36

2

李莉副教授

 

考查

民间音乐采风

一、二三、四、五、六

 

72

4

专业教师

 

考查

论文写作

2

36

2

王冰副教授

 

考查

室内乐

2

36

2

专业教师

 

考查

重唱、合唱

2

36

2

专业教师

 

考查

实践环节

教学实践

参加校内外学术会议(2学分)

选听学科前沿系列学术讲座(2学分)

舞台艺术实践(4学分)

总学分

 不少于50学分

                       

六、培养方式

采用灵活多样的培养方式,充分发挥导师组集体指导研究生的主导作用,强化表演时间环节,建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制,在培养过程中充分调动研究生的主动性和自觉性,其具体方式如下:

1.课程教学采取面授、研讨、自学及实践相结合的方式,注重案例教学,强调学生自学,组织咨询辅导,加强表演实践,指导舞台体验。

2.参加必要的音乐会、歌剧观摩以及学术讲座、学术报告、讨论班、艺术实践等。

3.成绩考核应包括笔试、面试、舞台实践、专题研究以及论文写作等,具体由任课教师确定。

七、学位(毕业)论文

学生修满学分后可进入学位(毕业)论文撰写阶段。

学生修满学分后可进入学位音乐会的准备以及毕业论文撰写阶段。

1.结合学位音乐会的准备进行毕业论文的撰写并进行研究性教学及艺术实践工作。教学实践和艺术实践的成绩考核由实践指导教师或实践单位的负责人以及专业导师综合评定。

2.在修读的三年中,必须举办两场专业音乐会,其中学习中期一场,学习末期一场,末期音乐会以“学位音乐会”命名,学位论文选题应具有一定的实践指导意义。

3.学位论文在答辩前必须按照西北师大研究生论文评审要求进行评审,评审通过方可参加论文答辩。

4.论文答辩按照西北师范大学研究生论文答辩要求与办法进行。

5.专业研究生的“学位音乐会”,学位音乐会一般要有5位本专业高级职称专家的现场评分,其中至少有两位校外专家。学位音乐会通过方可进行答辩。


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